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为进一步贯彻落实北京市教委188体育美育工作的相关文件精神，学院新冠肺炎疫情防控领导小组进行了具体工作部署，学院各部门也在疫情防控期间相继开展了一系列美育教育活动，以艺战疫，坚持以“文化滋养心灵，文化涵育德行，文化引领风尚”为指导，扎实推进美育工作的系统工程，持续培养大学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，辅助学生成长为全面发展的人才。

一、思想重视，目标明确

疫情时期，为深入推进学院美育工作的开展和实施，全面贯彻疫情防控时期美育工作的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。我院领导在思想上高度重视，突破疫情的重重障碍，不断改革创新，制定了规范的美育制度和实施方案，明确学院美育工作的目标；同时加强校园文化建设，美育与科技、智慧融于一体；着力提升师生艺术修养和素质，积极完善课程改革，因地因时开展了丰富多彩的美育活动，丰富特殊时期的校园文化生活；充分利用现有条件及资源，不断提高美育教育水平，确保美育教学正规化，美育活动制度化，促进学生的全面健康发展，营造以美树德、以美育人的良好文化艺术氛围。

二、强化师资，健全保障

强化艺术师资队伍建设，是做好美育教育的关键。2020年度，我院在校生虽然仅有800余人，但为了确保美育教育质量，学院仍然配备了专职的美育教师队伍，目前我院现有专职艺术教师近10人，兼职1人，教师普遍具有良好的专业水平和丰富的教学经验，多次参加专业领域艺术大赛并取得优异成绩。同时，学院根据艺术教师自身需求，定期外派教师进修、培训和参加艺术实践，把艺术教师的继续教育和专业提升落到实处，从而不断提高艺术教师的专业理论和执教水平。学院还通过传帮带和新老教师互帮互助机制等多种途径，搭建美育教育交流和教学技能培训平台，提高美育师资水平和整体素质，促进美育师资队伍均衡发展，鼓励教师参与美育课程建设和教学改革，努力建设了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质美育教师队伍。

三、因时因地，完善美育课程

课堂教学是学校的中心工作，是实施美育教育的主要渠道。学院秉持重专业、更重通识的教育理念，将人文、艺术及专业教育互通互融，坚持以提升审美意识和人文素养为核心，以创新能力培育为重点，以提高美育教育教学质量为导向，积极探索开发符合职业教育和学生特点的各类艺术课程，科学构建美育课程体系。2020年度，尤其疫情期间，我院根据实际情况采取了线上线下有机结合的授课方式，开设了艺术入门、美术、钢琴、舞蹈、乐理、宣传片拍摄、后期剪辑调色等十几门美育课程，并注重与专业课程的渗透融合，强化艺术实践，力争培养出具有较高艺术修养的高素质技能型人才。同时深入推进美育课堂教学改革，健全美育教学模式、教学方法及课程评价机制，充分发挥美育课程的审美教育作用，以学生为中心，寓教于乐，培养学生的艺术感受力，开发学生的艺术思维及想象力。教学之外，由专业教师组建文创、新媒体、书画等各类课外艺术小组，集中学习各类艺术知识，开展各种艺术实践活动，如新媒体创作、校园写生、墙壁及地面涂鸦、书画创作展览等等，激发学生学习艺术的兴趣，提升学生的审美能力和艺术修养，同时培养学生的自信心和创造力，推动学生综合素质的全面发展。

四、规范社团，丰富美育实践

特殊时期，为科学防疫，确保广大学生的生命安全，丰富相对封闭的校园内的课外活动，学院重新规范组建了校内各类艺术团体，成立了文学社、街舞社、音乐社、话剧社、动漫社、棋牌社等十几个学生社团，各社团轮流每天按时开展活动，活动普及全校师生，并充分利用校园艺术教育设施，鼓励学生亲身体验、勇于实践。学院团委制定了《北京北大方正软件技术管理学院社团管理办法》，并在学期初制定公布一学期的社团活动计划，帮助学生寻找兴趣点，开阔学生的文化艺术视野，提升其文化艺术修养。同时把学生参与艺术活动的情况作为第二课堂活动考核的重要依据，让师生们都充分认识到美育活动的重要性。2020年度，我院各类艺术社团不定期开展了校园歌手大赛、话剧表演、读书分享、书法绘画创作展览、趣味文体活动竞赛等各类艺术活动，尤其是在重大节日、纪念日，通过系列艺术教育活动丰富学生的业余生活，弘扬我国的优秀传统文化，培养学生热爱祖国、热爱学校、热爱生活的美好情感。

五、加大投入，优化教育环境

近年来，学院不断加大美育投入，完善校园基础设施、增添美育设备，尤其在2020年上半年疫情未开学期间，学院对教育教学环境进行了全面地整修和美化，新建智慧教室500余平，更换陈旧多媒体设备若干套，通过粉刷楼道、整修地面、绿化校园、墙面彩绘等多种形式，使校园在疫情后展现出全新优雅的新气象；积极创造条件，改善艺术教育环境，书法、美术、手工、舞蹈、音乐等各类艺术教室一应俱全，教室内配置专业美育设备，设计讲究审美，营造出浓郁的艺术氛围；为了确保大型美育活动的顺利开展，学院面向全院学生开放700多平米的多功能厅，切实营造出有文化、有内涵、有品位的文化艺术校园。同时定期开展校园环境卫生专项整治，全面提高文明意识、环境卫生意识，并充分利用广播、电视、网络、教室、走廊、宣传栏等营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境，塑造校园环境的形象美、挖掘校园环境的内涵美、突出校园环境的和谐美，使学生在耳濡目染中感受美、体验美，发现自然之美、生活之美、心灵之美。

六、美育工作的特色与创新

2020年度，根据学院新冠疫情防控领导小组的相关工作部署，学院教务部会同有关部门在疫情防控期间创新开展了一系列美育教育课程及实践活动。线上教学期间，各教学单位充分利用钉钉、腾讯、云班课、微信、抖音等平台为广大同学开设了《艺术入门》《宣传片撰稿》《虚拟现实设计》《VR高级模型设计》等精彩的美育课程，有效缓解了同学们枯燥、单调的封闭生活，营造了格调高雅的线上课堂氛围，提升了学生的人文和审美素养，得到了广大学生的欢迎和认可。疫情后期，学院继续结合实际情况，开展了形式多样的美育实践活动，如带领学生参观艺术展览、美化校园、校内写生、组织抗击疫情书画创作及参加线上艺术类大赛等活动，线上线下有机结合，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚情操、塑造美好心灵，以艺抗疫，强化美育的育人功能，多措并举做好美育工作。

七、存在的问题及整改

1、在美育教育过程中，强调以艺术审美教育为主，忽视了其他审美教育形式，专业美育课程相对较多，公共美育课程重视程度较低。

2、尚未建立起健全、科学的美育教育评价机制，重视竞赛结果和成绩较多，忽视美育活动本身的育人作用。

3、学生对美育教育缺乏正确的思想认识，重视专业技能的学习，忽视人文素质水平的提升。

2020年突如其来的疫情对于高校美育工作的开展，既是一次严峻的挑战，也是一次创新的机遇。我院突破重重困难，坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，推动特殊时期高校美育工作的新发展，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在以后的工作中，我们将继续拓宽美育工作路径，增加美育工作的“抓手”，围绕提升学生审美和人文素养的核心指向，以塑造美好心灵为目标，以美育课程体系为基础，以美育实践活动为依托，构建第一课堂和第二课堂的有机结合，深挖美育教育内涵，开阔学生眼光和胸怀，拓展校园文化的美育作用，坚持多维度、有纵深、有体系的宣传和教育，保持美育工作的规范性、标准性及持续性，促进学生的全面发展和健康成长。